职称评审质料 “五明确”“两注意”中小学教师申报一级及以上专业技术职务，应凭据任职资格评审尺度提供真实、有效质料，分类规范整理，每类质料应有“标签”和“目录”。对申报质料弄虚作假的申报人实行“一票否决”，取消当年申报资格，质料初审阶段发现，3年内不得申报；评审期间或评审竣事后发现，5年内不得申报，并在市人社局、教育局等网站举行通报。

为此，建议职称评审质料做到“五明确”、“两注意”：一要明确“基本条件”1.学校出具证明：含申报人思想政治体现及职业道德方面的考核效果、推行岗位职责情况等，可从申报人的德、能、勤、绩、廉等方面提供质料。2.其他质料：单元竞岗遴选质料、公示质料图片、推荐效果陈诉以及单元和小我私家答应质料等。二要明确“学历及资历条件”1.必备证件：⑴专业技术职务任职资格证或任职资格批文、职称过渡挂号表等；⑵聘任证书（任现职以来全部的，且无断聘情况）；⑶教师资格证；⑷继续教育证（专业科目每年不低于72学时，公需科目每年不低于30学时）。

2.其他质料：⑴校长任职、提高培训证书；⑵转岗（非中小学系列到中小学系列或所具备学历的专业与申报的专业技术资格纷歧致或不相近）申报者所在单元说明转岗原因的证明质料及陈诉（非转岗人员不需提供）。说明：有关证件均需提供原件，若结业证遗失，从档案中复印结业生挂号表，加盖县市区教育局档案治理印章，或提供由教育部（省教育厅）出具的学历判定陈诉。

三要明确“能力条件”（这块质料比力多，可按相关内容分成2-3小块质料，并标明标签和目录。）1.凭据所教学段学生思想实际，举行思想道德教育质料。

提供：德育事情总结，须有分管德育事情校长签名并盖学校公章。⑴总结为小我私家原创；⑵高级不少于2000字，一级不少于1500字。2.熟练实施本学科教学质料。提供：⑴高级：提供本人原创的本学科行动陈诉或教育叙事，且字数不少于2000字；上一学年原始教学设计或团体编写的导学案（必须有教师小我私家每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。

⑵一级：提供本人原创的本学科教育教学履历总结，且字数不少于1500字；上一学年原始教学设计或团体编写的导学案（必须有教师小我私家每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。3.教学事情量及出勤质料。提供：由学校教务部门提供任期内近3年的原始质料：课程表、教学计划和出勤证明，校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。

事情量一般以本校同学科教师的平均事情量盘算。4.担任班主任、学校中层干部及以上、教研组长、年级组长、团委书记、少先队领导员、学校课外兴趣小组卖力人等事情质料。

提供：⑴学校出具的其负担和胜任该项事情的证明；⑵切合最低年限要求时段（高级3年、一级2年）的分学期事情计划、历程性质料（如班级事情记载等）、总结；⑶事情实绩：从事该项事情所获得的校级以上表彰奖励的证书原件（原件如放在业绩类，此处放复印件并加盖学校公章）。5.任现职以来指导青年教师质料（申报高级人员提供，申报一级人员不需提供此项质料）。提供：⑴学校出具的领导青年教师证明；⑵本人领导青年教师事情小结；⑶所领导青年教师出具的证明及获奖证书原件（城镇教师：县一等奖以上；乡村教师：县三等奖以上）。6.校本培训、校本教研质料。

提供：⑴高级：①基本任期内近3年的听课记载（每学期不少于6节）；②校内公然课（每学期不少于1次）质料：包罗公然课运动通知、公然课教学设计、到场公然课人员听课记载；③基本任期内总共不少于2次的校际公然课质料：包罗公然课运动通知、公然课教学设计、到场公然课人员听课记载等；④能反映本人到场的近1年来教研组运动记载。⑵一级：①基本任期内（博士1年，硕士2年、其他学历3年）听课记载（每学期不少于6节）；②能反映本人到场的近1年来教研组运动记载。7.考评课质料。

由市、县等组织考评课的单元提供。8.城镇教师支课本料。

支课本料提供：⑴支教通知（文件）；⑵被支教学校出具的支教证明；⑶授课表；⑷支教期间考核判定质料；⑸经被支教学校验印的原始教学设计（高级提供2年，一级提供1年）。农村任教履历质料提供：⑴在农村任教履历证明（原任教乡村学校提供）；⑵能反映并可以清楚界定在乡村学校任教时间的证件或档案上纪录下列质料之一：原始挂号表格、职称聘任证、获奖证、人为关系转移先容信、调动文件、年度考核质料等，档案治理部门验印即可（高级提供2年，一级提供1年）。四要明确“业绩条件”高级：任现职以来，具备下列九个条件之二。

（各种获奖证书均须所在学校校长在反面签字证明真伪并盖章）1.被评为市级（乡村教师县级）以上优秀教师或主干教师。要求：（1）表彰单元为：市级以上党委、政府、人社、教育行政部门 （2）“优秀教师”如：优秀教师、教育系统先进事情者、师德标兵、模范教师、教学名师、江淮好教师、乡村好教师等综合性表彰可比照执行（不包罗单项奖，如阜阳市绿化先进小我私家等）；“主干教师”指学科带头人、主干教师、教坛新星、农远应用新星等。各种奖项证书均须所在学校校长在反面签字证明真伪并盖章。优秀党务事情者、优秀共产党员与同级表彰的优秀教育事情者、优秀教师同等看待。

2.作为班主任其所带班级被市级（乡村教师县级）以上教育行政部门授予先进班团体等称呼。要求：（1）表彰单元为：教育行政部门或至少有教育行政部门到场。（2）表彰称呼：优秀班主任、先进班团体、优秀少先队领导员、优秀德育课教师等（班主任基本功大赛，城镇教师须是市二等奖及以上，乡村教师为县一等奖及以上）。

3.获得省级以上教学结果、优秀教科研结果奖三等奖以上，或获得市级优秀教学结果、优秀教科研结果二等奖（乡村教师为三等奖）以上。要求：必须为教育行政部门评选并发表证书或印发文件。教科研结果必须是通过判定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。4.在教育部门组织的优质课技术大赛、多媒体软件制作等获省级二等奖或市级一等奖（乡村教师为省级三等奖或市级二等奖或县级一等奖）以上。

要求：教育部门组织的优质课技术大赛是指优质课评选、教学基本功角逐（不含单项），多媒体课堂教学技术大赛等；多媒体软件制作是指应用法式的开发与应用。5.在生长学生个性特长方面做出结果。所指导的学生在到场省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技运动、技术大赛等创新型人才造就运动中，获得省级三等奖以上。

要求：表彰单元为省级以上教育行政部门，或省级以上教育行政部门到场；内容：是指综合性的创新大赛、科技运动、技术大赛等。6.在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中到达优秀等次。

要求：⑴教育教学综合测评：①由单元提供教育教学综合测评认定证明；②学校原始测评效果名册，能够反映测评效果切合划定要求前列；③学生评价、同行评价、学校向导评价质料。⑵绩效考核质料：①由单元提供的绩效考核效果认定证明；②学校原始绩效考核效果混名册，能够反映考核效果切合划定要求前列；③学生评价、同行评价、学校向导评价质料。⑶年度考核质料：①由单元提供的年度考核效果认定证明；②考核文件，含考核效果混名册，能够反映考核效果切合划定要求前列；③学生评价、同行评价、学校向导评价质料。

7.主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程革新实验课题1项。要求：（1）本人主持（2）市级以上教研、电教部门立项（3）已结题。（4）立项通知书、结题证书、结果判定书，课题对应的市级（乡村教师为县级）以上揭晓或获奖论文。8.到场县、市级以上教育部门组织的教研、电教运动，论文、课件等获省级三等奖或市级二等奖（乡村教师为市级三等奖或县级一等奖）以上，其中高中教师须获奖2次以上。

要求：教育部门组织的教研运动主要指：优质课大赛、论文评选；教育部门组织的电教运动：微课、课件、多媒体大赛等。9.从事艺术和体育教学事情的教师，在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或角逐中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。要求：⑴表彰单元：市级以上教育、文化、体育部门⑵本人获奖⑶内容：汇演、汇展或角逐⑷获奖2次以上。一级：任现职以来，具备下列九个条件之二1．被评为县级以上优秀教师或主干教师。

要求：表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府（其他表彰须有教育部门到场），表彰称呼仅限于优秀教师、优秀教育事情者、模范教师、教育系统先进事情者、优秀乡村教师、江淮好系列、师德标兵、师德先进小我私家、优秀特岗教师、教学能手、主干教师、颍淮乡村好系列、劳动模范、学科带头人、教坛新星、最美乡村教师等。须附表彰证书原件。各种奖项证书均须所在学校校长在反面签字证明真伪并盖章。优秀党务事情者、优秀共产党员与同级表彰的优秀教育事情者、优秀教师同等看待。

2.作为班主任，其所带班级被县级以上教育行政部门授予先进班团体等称呼。要求：表彰单元为教育行政部门或至少有教育行政部门到场，含县级以上优秀班主任、优秀少先队领导员、优秀少先队、先进团支部、优秀团干部、优秀德育课教师等（班主任基本功大赛为县一等奖及以上）。3.获得市级（乡村教师县级）以上优秀教学结果、优秀教科研结果三等奖以上。要求：须由教育部门组织评选，提供证书原件。

4.在教育部门组织的优质课等各种学科教学类评比中获市级二等奖（乡村教师县级二等奖）以上。要求：具备⑴有学生到场 ⑵课堂教学类⑶有评比淘汰等基本要素。5.到场县级以上教育部门组织的教研、电教运动，获市级三等奖（乡村教师县级二等奖）以上1次，或县级二等奖（乡村教师获县级三等奖）以上2次。要求：教研部门：优质课、各种专项角逐、论文等；电教部门：微课、多媒体大赛、八项作品等；仪器装备：实验说课、实验技术角逐等。

同届同类结果只能使用一次，论文类须提供证书和论文。6.从事艺术和体育教学事情的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级以上汇演、汇展或角逐中获三等奖以上1次。要求：教师本人获奖，提供证书原件，不分城镇和乡村。

7.在生长学生的个性特长方面做出结果。所指导的学生在到场省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技运动、技术大赛等角逐中获得奖项。要求：获市级三等奖以上。

含小发现、小缔造、机械人、航模、技术大赛等。8.到场市级（乡村教师为县级）以上教育部门正式立项的教育研究课题并结题。要求：须提供立项通知书、结题证书、结果判定书，课题对应的市级（乡村教师为县级）以上揭晓或获奖论文。

前后不重复使用，注意时间段，证书须是原件。课题包罗教研部门和电教部门立项课题。

9.在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前三分之一，并在申报当年由县级以上教育部门组织的考评课中到达优秀等次。要求：⑴教育教学综合测评：①由单元提供教育教学综合测评认定证明；②学校原始测评效果名册，能够反映测评效果切合划定要求前列；③学生评价、同行评价、学校向导评价质料。⑵绩效考核质料：①由单元提供的绩效考核效果认定证明；②学校原始绩效考核效果混名册，能够反映考核效果切合划定要求前列；③学生评价、同行评价、学校向导评价质料。

⑶年度考核质料：①由单元提供的年度考核效果认定证明；②考核文件，含考核效果混名册，能够反映考核效果切合划定要求前列；③学生评价、同行评价、学校向导评价质料。五要明确“教科研条件”要求：安徽省中小学教师专业技术职务评审尺度中四项条件选一，揭晓论文附刊登论文杂志，刊登页折叠；获奖论文附获奖证书、论文原稿。

（农村教师无揭晓、获奖论文的，须提供⑴高级：在教育教学方面经实践证明行之有效、有一定深度的教学方法先容或学生治理履历总结1篇，不少于2000字；⑵一级：从事教育教学、关爱留守儿童、班级治理等方面心得体会或履历总结1篇，不少于1500字）。高级：⑴学术期刊，是指专业类期刊，不包罗增刊、论文集等；总结必须小我私家原创；揭晓的论文须是第一作者；专著或合著须是本学科和教育类；参编国家课程课本、省级地方课本编写要省级以上中小学课本审定委员会审定通过，不包罗教辅质料。⑵“业绩条件8”中内容和“教科研条件4”中要求是一致的，可以作为业绩也可以作为教科研使用，但同样的证书不行以在“业绩条件”和“教科研条件”中同时使用。一级：⑴学术期刊，是指专业类期刊，不包罗增刊、论文集等；总结必须小我私家原创；揭晓的论文须是第一作者；专著或合著须是本学科和教育类；到场县级以上教育部门组织的课程资源开发、新课程实验等运动，结果在县以上规模内推广使用或公然出书。

需要县级教育部门证明，结果质料和结果推广佐证质料。⑵“业绩条件5”中内容和“教科研条件4”中要求是一致的，可以作为业绩也可以作为教科研使用，但同样的证书不行以在“业绩条件”和“教科研条件”中同时使用。

六要注意“评审表格类质料”1.评审表：一般情况下，高级一式3份，一级一式2份。2.申报专业技术资格人员简明情况挂号表一式2份。3.专业技术职务评审质料真实性答应书1份。七要注意“其他质料整理事项”1.“评审表”、“档案袋”由县（市区）统一印制，以保持质料的规范统一。

2.质料分类填写“标签”及“目录”，装订整齐雅观；整理装卷时，可将教案、听课记载、评审表另放于后（在目录中说明）。3.档案袋外貌填写规范，保持整洁；袋口及两侧、底部的接缝处适当用透明胶烘托，以防档案袋破损遗失质料。4.申报人小我私家填写和乡镇（街道）中心校、直属学校录入申报人员信息要准确，事情单元名称填写要规范。

5.做好使用“中国知网”举行论文打假的准备，申报高级职称的教师，若用论文作为业绩或教科研条件（要有证书、文件、报刊、稿本等），均需提供对应论文的电子文档（Word或PDF）。

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