（一） 思维定势例：（2004年高考第32题）21 世纪初，我国和非洲国家之间建立了生长和深化互助的“中非互助论坛”，中国与“论坛”到场国确定建设恒久稳定、平等互利的新型同伴关系。回覆。

三年来，中非商业每年以凌驾20%的速度增长，下列关于中非商业增长的看法中，不正确的是（ ）A、中非经济的互补性，促进了双方商业的增长B、中非商业增长建设在平等互利的基础上C、中非商业生长中，我国要最大限度地追求顺差D、生长中非商业切合中非双方利益分析：此题是典型的逆向选择题，也叫反向选择题，其条件是所选的选项必须不切合中非商业增长的实际情况。学生在答这类题时最常儿的错误就是忽视题干中的“不”字，造成审题错误。谜底应选C项。（二）基础知识不扎实例：（2004年高考试题）奥运会是国际奥林匹克委员会组织的国际体育赛事，国际奥林匹克委员会是（ ）A、区域性的、非政府间的国际组织 B、专业性的、非政府间的国际组织C、专业性的、政府间的国际组织 D、世界性的、政府间的国际组织分析：本题考察的是国际奥林匹克委员会属于国际组织中哪一种类型，许多学生不知道它是政府间的还是非政府间的，不能明确政府间与非政府间有什么区别和差别，效果造成误选。

（三）不能举行正确地逻辑推理详细分为以下三类。1.混淆因果。

例：在2002年5月23日——28日举行的第五届“中国北京国际科技工业展览会”期间，有总值1．37亿元的近20个医药高新结果到场了竞拍角逐。医药高新结果到场竞拍是因为（ ）A、只有举行竞拍的物品才有价值 B、竞拍是商品价值得以实现的唯一形式C、医药高新结果是劳动产物，具有价值 D、竞拍能增加竞拍物品的使用价值分析：在这内里，A选项“只有举行竞拍的物品才有价值”与题干中“医药高新结果到场竞拍是因为”因果关系颠倒，一个物品不是因为到场竞拍才有价值，而是因为有价值才到场竞拍。所以，A选项可以首先清除。

启示：谁因谁果要分清，要找因来就找因，让找果来就找果，做起题来永不错。2.混淆主次：例：长江三角洲地域经济高速增长的基础原因是（ ）A．市场机制比力成熟 B．特色经济形陋习模C．努力到场国际竞争 D．第一工业生长迅速。分析：ABCD都经济增长的原因，但基础原因只有一个那就是A。

但抽卷观察显示，许多同学都没有选A。说明，同学们都忽视了“基础”二字才导致的错误。启示：抓矛盾要抓主要矛盾，要分清主次，分清基础原因和一般原因.3.以偏概全：例：某地农民刊登广告，聘请城里下岗职工到农村去就业，获得一些下岗职工的热烈响应，他们纷纷到农村承包土地，种果树，开鱼塘，开始了第二次创业。

这讲明（ ）A、人们的思想看法随着社会的生长而变化 B、农村比都会有更多的就业时机和途径C、实现再就业必须转变思想看法  D、城乡差异已不复存在分析：正确谜底是AC肢，BD肢就是以偏概全、片面地看问题。诚然，农村某地方确实需要劳动力，有不少就业的时机，但这并不能讲明农村就业时机比都会还多，更不能得出因为有少数都会下岗职工到农村就业，城乡差异就不复存在，它们之间没有一定的联系。

启示：看问题要一分为二，不能片面，否则就要堕落。（四）不能掌握质料的主旨即中心意思例：具有效率的企业家市场不行能是人为建设出来的。

及格的企业家，只有在激励约束制度完善的情况下，才气发生；而在一个缺少及格企业的社会里，还会发生真正称职的企业家（ ）A、企业家只能靠国家造就，社会造就B、企业家自己内在因素是决议他能否成为及格企业家的关键C、没有良好的制度保障，不行能发生称职的企业家D、企业家的发展是由国家的用人制度决议的分析：这是一道典型的质料型选择题，它要求必须从质料出发，掌握它的中心意思。通太过析我们可以得出：质料的中心强调的是及格的企业家只有在完善的制度下才气发生，而在不完善的制度则不行能发生，因此本题强调是企业家发展的外在因素即制度。因此，谜底应该选C可是，可能是受学哲学的影响，学生都知道内因是凭据，外因是条件，因此，许多同学都误选了B。

启示：做质料型选择题一定从质料自己出发，尤其要掌握它的中心意思，否则就会造会误选（五）不能正确掌握题肢与题干的关系主要体现在两个方面。1、同义重复。

例：沙柳是防风固沙的优良品种。可是由于种植沙柳花钱艰苦，又无法带来经济效益，难以有效实施。针对这种情况，内蒙古自治区某地政府支持建设了以沙柳为原料的制板、造纸加工企业，带来了显着的经济效益，极大地调动了小我私家和团体的努力性，大家争相承包荒地，种植沙柳蔚然成风。

从哲学上看，上述事例中，种植沙柳固沙防风从难以实施到有效实施，其乐成之处在于（ ）A、发现了沙柳具有固沙防风的性质 B、掌握了植树造林的纪律C、发现了事物之间更深刻的联系 D、掌握了用沙柳制板造纸的技术分析：在这内里，A选项“发现了沙柳具有固沙防风的性质”，与题干的第一句话“沙柳是防风固沙的优良品种”的意思显着重复，所以可首先直接清除。启示：要弄清题肢于题干的关系，对于只是简朴重复题干的选择要清除。

2.误将“二级延伸”看成“一级延伸”例：苏轼在《石钟山记》中就士医生和渔工水师没有正确认识到钟声发生的原因时指出：“士医生终不愿以小舟停泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。”这句话蕴涵的哲学原理包罗（ ）①实践是认识生长的动力 ②实践是认识的泉源③认识正确与否只能通过实践来磨练 ④感性认识必须上升到理性认识A、①② B、②③ C、①③ D、②④分析：谜底（D）所谓“一级延伸”，是指题干与题肢之间的联系，不需要任何中介就能建立。

所谓“二级延伸”是指题干和题肢之间的联系，需要借助一个或多其中介条件才气建立。显然，本题的质料是说明士医生和渔工水师没有正确认识钟声的原因，既然还没有认识，谈何“认识的生长”、“认识的磨练”问题？因此，选项①和选项③只有在对某一事物作出了认识的条件下才气建立。启示：在解答选择题时，必须注意思量题干和题肢之间的联系，是属于一级延伸还是属于二级延伸。

搞不清它们的归属，是难于作出正确的选择的。

本文来源：英亚体育手机app下载-www.baicyx.com